以智提质 向新而行 ——公共教育学院各教研室开展AI集中学习研讨

         数学教研室紧扣数学学科逻辑严密、抽象性强的特点，结合日常教学实际，围绕AI辅助备课、课堂互动设计、习题精准优化、分层教学实施及学情智能分析等维度，分享了各自的实践探索与心得体会。本次活动有效夯实了教师们的数智化教学理论基础，拓宽了“AI+数学”的教学视野。下一步，数学教研室将持续聚焦教育数字化转型，鼓励教师将AI技术深度融入教学全过程，以技术赋能课堂提质增效，切实助力学生全面发展。

        心理健康教研室全体教师通过参加人工智能素养线上学习，深有收获。依托此前教学竞赛打磨经验，在课程中学习AI心理测评、学情数据分析等实用技能，借助线上课程吃透数字化备课方法。学习之余梳理应用思路，计划把智能工具融入《心理健康教育》课堂，依托AI优化心育教学设计，精准对接高职生心理需求，以数字化赋能心理育人提质增效。

         职业素质教研室组织学习了浙大吴波老师的《人工智能引论》。教师们认为，这门课不仅是技术知识的传授，更是思维方式的重塑。吴老师通过严谨的逻辑框架，将复杂的搜索算法、机器学习及神经网络等核心概念讲解得通俗易懂，让大家深刻理解了从符号主义到连接主义的演进脉络，学会了以科学的视角审视智能化变革，为未来的科研与实践打下了坚实基础。

        公共外语教研室全员在线学习了北京科技职业大学人工智能技术系主任杜辉副教授关于“AI与智能体在教学中的应用”讲座，收获颇丰。讲座立足教学实际，无复杂代码，只有落地场景，为外语教学提供了实用工具与思路。教师们将尝试借助AI辅助语言训练、个性化辅导等，切实减负提效。更重要的是，教师角色正从知识传授者转向学习组织者与成长陪伴者——AI不是替代，而是解放创造力。未来，公外教师将善用技术，智慧育人，让外语课堂更有温度与活力。

        体育教研室全体教师深受启发。结合体育教学特点，大家认识到AI技术可应用于动作纠错、体能监测、运动数据分析、个性化训练方案制定等场景。教师们纷纷表示，今后会主动将智能工具融入课堂、课后训练与赛事组织，打破传统教学模式，积极探索AI与体育课堂、课余训练的融合路径，借力新技术提升教学效率与育人质量，推动体育教学数字化、智能化发展。

        此次集中学习活动五个教研室分别从自身学科特点出发，找到了AI与教学深度融合的切入点，为全院推进教育数字化转型奠定了坚实基础。